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高科技产物的价值是若何确定的?

发布时间:2019-11-08 已有: 人阅读

  进入90年代以来,跟着高手艺财产的迅猛成长,经济布局起头呈现出较着的变化。此中最惹人瞩目的是学问正在经济节目中的感化日益主要,一种以人的智力为根本的新的经济模式正正在悄悄兴起。90年代初,美国办理学家彼得·德鲁克正在他的新做《后本钱从义社会》一书中提出,我们正进入学问社会。他认为,学问社会是一个以学问为焦点的社会,“智力本钱”已成为企业最主要的资本,有教育的人成为社会的支流;学问的出产率将日益成为一个国度、一个行业、一家公司合作的决定要素。正在学问经济时代,学问消息的创制、加工、和使用正正在成为经济增加的最主要的源泉,智力本钱曾经成为继本钱和劳动之后,鞭策企业不竭成长的“第三资本”,经济的增加更间接地取决于对智力本钱的投资和智力本钱的运做。?

  智力本钱就是可以或许用来创制财富的一切聪慧取经验的总和,包罗科学学问、消息、学问产权、组织手艺、专业技术、适用经验等。智力之所以被称做本钱,是由于智力具有本钱的配合特征和功能。智力取本钱的配合特征之一是一种未被耗损掉的劳动。智力是小我接管教育进修和响应投资的结晶,智力的获得不是先先天予的,而是后天勤奋进修和实践的过程。先天的付与只给小我智力构成供给了需要的硬件根本。只要把人类文明的结晶——学问有条理地系统地固化于人脑,才能发生智力。而这个固化过程是一个受教育和进修的过程,一方面,教育和进修过程本身就是一个劳动的过程,正在这一过程中耗损了人类的体力和智力;另一方面,教育和进修的过程也是他人(教师或其他社会)劳动和小我劳动相连系的过程。当这个过程竣事时,学问便固化于人脑,构成未被耗损掉的劳动。因而,智力能够说是通过教育和进修把学问固化于人脑的劳动。当然,不否定人脑的客不雅能动性,即它的创制力,可是若是没有学问的固化过程,就没有人脑的创制力。因而智力也能够看做是未被耗损掉的劳动。智力取本钱的配合特征之二是可以或许带来残剩价值。智力的使用过程就是劳动的过程,正在劳动过程中,智力不只可以或许创制出本身价值(或价值转移),即弥补智力耗损的价值,并且可以或许创制出比本身价值更大的价值,也就是所说的学问创制新的学问和智力成果,即残剩价值。特别需要指出的是,智力的使用过程分歧于一般体力的使用过程。体力劳动耗损的是人的体力,是物质能量的,而智力劳动所耗损的是人的智力,是学问的过程。智力的使用,不只给小我、家庭取企业带来好处,并且更多地给社会取全球带来好处,如微软公司的成功,显示这种高密度的智力本钱能迅猛地创制财富,正在更大范畴中改变世界和鞭策世界的成长。智力做为一种出产要素,具有本钱的配合特征和功能,但也是具有取劳动力和本钱迥然分歧的特点。它不克不及被独自占用,可是能够人人共享,多次反复利用,并且其价值不被减弱,反而正在利用过程中增值。它还能大幅度地提高劳动力和本钱的利用效率。从这些意义上讲,智力是一种非耗损性的、可增值的出产要素。?

  正在学问经济时代,智力等于财富,智力本钱的获得不只依赖于一般性的投资,更依赖于创制性的教育和培育立异能力。立异能力的本色就是创制性处理问题的能力,立异能力意味着不墨守成规,不安分守纪,不抱残守缺,它是一种复杂的能力布局,一般被视为聪慧的最高形式。正在这个布局中,立异思维处于最高条理,它是立异能力的主要特征,除此之外,立异能力还包罗认识、感情、意志等诸多要素。培育立异人才是教育顺应学问经济成长的环节。

  1?高校应成为智力本钱投资的主要场合。高档学校具有丰硕的人才聪慧资本,应成为具有强大和持续学问立异能力的、培育培养高科技人才和推进我国高手艺财产成长的。?以来,我国的高档教育有了长脚的前进,教育质量有了显著的提高。但我国现有的教育讲授模式还存正在着诸多短处。好比,培育模式单一,专业设置太窄,缺乏宽广厚博的学问;讲授体例机器,学生缺乏积极参取的思维节目;激励机制不健全,缺乏促使青年大学生创制个性成长的优良,学生现实使用能力差,立异能力亏弱等。学问经济对人才的培育提出了全新的要求。具有立异认识、立异思维和立异能力是学问经济时代对人才培育的根基方针。我国的高档教育应积极驱逐学问经济的挑和,根据人的成长和社会成长的现实需要,积极地进行教育不雅念的更新及教育体系体例的,除了保守的“、授业、解惑”学问外,还要通过科学研究出产学问、使用学问,为高新手艺成长打下根本。同时要卑沉学生小我和自动,沉视开辟人的聪慧潜能,实现从招考教育向本质教育和创育的改变,培育德智体全面成长、心理健康、顺应能力强、开辟立异的复合型人才。加强高档教育同出产实践相连系,激励“产、学、研”的无机连系,加快高校科研向现实出产力的。?

  2?注沉职工退职培训,倡导一生教育,提高全社会的智力本钱总量。国外经验证明,企业职工学问手艺本质的提高,对推进经济成长具有很是主要的感化。欧盟的一项统计成果显示,劳动者的手艺程度每提高一级,劳动出产率就提高10%—20%。现正在各发财国度都十分注沉职业教育的培训,曾经构成了“教育+培训”的智力投资收集系统。经济合做取成长组织(OECD)正在退职培训方面的投入已占国内出产总值的比沉高达2?5%;美国企业每年为职工退职教育和培训供给的各类形式的资金,从80年代的年均2 100亿美元提高到90年代中期的年均近6000亿美元;企业把5%—10%的投资用于职工培训,其用于职工培训的费用跨越国度用于高档教育的费用。因为注沉职工手艺本质的培育和提高,经济正在二和后敏捷从和平废墟上恢复成长起来。目前正在高科技产物商业额中占20%,居世界首位。劳工结合会担任人日夫曼认为,只要具有人的智力劣势,才会具有产物劣势和合作劣势。而我国的教育取职工继续教育机构很少,经费投入极低,这晦气于全平易近科技教育程度的上升和人的本质的提高。因而,我国要正在积极成长根本教育的同时,添加教育投入,优化教育布局,挖掘目前已有的教育潜力,成立和构成教育、职工继续教育和培训的系统,倡导一生教育,把工程做为一项主要使命来抓,创制终身进修的和空气,使员工树立不竭更新学问的不雅念,提高员工的手艺文化本质,从而提高全社会的智力本钱总量。?

  手艺立异和办理立异是智力本钱的主要源泉。发财国度的企业科研机构既是科研资金的次要投入者,又是科研节目的次要承担者。因为机制的缘由,我国的科研和手艺研究次要是行为,科技机构于企业之外,科技部分取经济部分分手,企业的手艺来历次要是科研单元和大专院校的手艺让渡,因为不领会企业敌手艺的实正需求,如许,既形成了科研经费利用的低效率和手艺的低比率,又使企业缺乏手艺立异的紧迫感和动力。只要成立企业手艺立异机制,添加企业手艺研究和开辟投入,使企业成为手艺立异的从体,出力提高企业自从研究开辟和立异能力,取得越来越多的独创性手艺研究和开辟,同时激励开展群众性的手艺改革节目,加强对引进手艺的消化接收和立异工做,构成本人的立异手艺和立异产物,才能鞭策企业的手艺前进。另一方面,必需推进企业的办理立异,实现企业的学问办理,成立激励雇员参取学问共享的机制,培育企业立异和集体创制力,提高企业的应变和立异能力,全面提高企业智力本钱的具有量。?

  正在二和期间,因为对的,多量具有高智力的犹太科学家分开占领区逃往别国,美国及时抓住这一机会,给这些科学家供给了优胜的工做前提和出亡场合,使得浩繁的科学家正在二和期间和和和后接踵进入美国,这些科学家日后成为美国科学和经济糊口中主要的智力资本。据统计,美国当今正在高科技范畴中,有对折以上是二和期间和和后进入美国的。美国正在学问经济中夺得冠军,此中一个次要要素就是充实操纵全球智力资本。即便正在其国内反移平易近高潮中,克林顿仍是提高了1999年接收手艺移平易近H1-B的名额,从本来的每年6万个名额上升到10万个名额。对外、引进外资是我国的一项根基国策,引进外资不只仅是引进国外的资金和出产设备,更主要的是引进国外的先辈手艺和办理经验,引进国外的高智力本钱,这是我国加速手艺前进的捷径。别的,要激励和指导我国留学人员、留居海外的科技人员招聘回国工做,采纳办法促使留学归国报效祖国,以防止国内智力本钱的流失。另人欣慰的是,这一问题曾经惹起我国相关部分的高度注沉,如中国科学院1999年就要耗资6亿人平易近币领受300个留学学成归国人员。

  若何办理取操纵智力本钱,和成长智力本钱已成为我国企业取成长的焦点,也是提拔我国国际合作力的环节。智力本钱正在中国虽然还没有完全被社会承认,可是智力本钱确实正在阐扬着感化。很多国有企业的复兴很大程度上依赖于响应厂长或司理小我的智力本钱和他们对企业智力本钱的无效运做,一些点子公司、筹谋公司和消息征询公司的和成长,也次要依赖于智力本钱的无效运做。因而,要提高全社会对智力本钱的认同和。?起首要正在法令意义上予以承认,此中股份分派是当今全球企业合作中的配合做法,能无效地吸惹人才,添加公司的凝结力。正在学问经济的热土——美国硅谷,股份分派已成为吸引办理人才取高手艺人才的常规做法。同时,要正在价值不雅意义上予以认同。?

  1?将智力本钱纳入企业总资产。现界上很多大企业的市场价值往往大大高于其现实的资产总额,大部门高速增加的公司如英特尔、微软等,其价值更远远帐面价值。好比微软公司的市场价值约5 000亿美元,其总资产仅相当于其市场价的10%,市场价取资产价差表现的就是智力本钱的价值。因为表现了智力本钱的价值,才使比尔·盖茨以1 000亿元列小我总资产世界榜首。正在名牌产物企业和高手艺企业中,智力本钱正在企业的总资产中所占的比例越来越高。公司该当改变过去企业总资产的计较方式,把智力本钱列入企业资产的一部门。?

  2?使公司员工享有劳动和智力本钱的价值。即按照公司内员工的学问程度和手艺程度,以及付出劳动的几多,确定员工的工资程度,而且跟着员工学问程度和手艺程度的提高,不竭地提高工资,工资的多寡次要取决于智力和技术。这种工资分派轨制充实表现了智力本钱“投入—产出”的投资机理,能够激励员工通过不竭地进行智力本钱投资,通过进修和培训,提高本人的学问程度和手艺本质。?

  3?使智力本钱享有所创制残剩价值的分派权。一方面,使智力本钱按照其价值取得响应的企业内部收益性股权。这种内部收益性股权没有所有权,只能用于企业必然的残剩收益,而不克不及上市畅通和让渡。智力本钱分开企业时,该股权天然地被公司收回。内部收益性股权是智力本钱报答取企业经停业绩间接挂钩的轨制。这种轨制实施后,企业智力本钱的报答不同不只表现正在工资和金方面,而次要正在于按收益性股权所取得残剩价值的几多。对此国度曾经出台了一些相关的政策,公布了《关于推进科技的若干》,《》中提出,由高新手艺做为无形资产参股企业的股份比例,能够达到开办企业注册本钱的35%;答应国有高科技企业接收本单元的营业参股,以加强企业的凝结力;企业实行股份制时,答应营业做为公司的倡议人。对此,我国深圳曾经做了成功的测验考试。深圳为了引进国外智力,曾一度高薪礼聘外国专家,可是因为中薪资的庞大反差,使很多企业不胜沉负。因而,深圳改变了聘用的操做方式,以外国专家的手艺取智力入股的体例引进国外智力本钱。如许,使外国专家的收入取企业经济效益亲近联系,既调动了外国专家智力本钱和立异的积极性,又削减了智力引进的收入。另一方面,使智力本钱按照所取得的股份按照同股同利的准绳参取分红,获得企业利润(残剩价值)的分派权,让智力本钱获得弥补,充实表现其做为本钱的价值。?

  4?深化劳动就业轨制的,优化智力本钱设置装备摆设布局,使智力本钱取通俗本钱达到最佳契合,实现智力本钱保值、增值的目标。要正在社会从义市场经济准绳的指点下,成立取经济布局全体协调的智力本钱设置装备摆设机制,一方面,必需加鼎力度推进劳动就业轨制、人事轨制、户籍轨制以及社会保障轨制等相关方面的配套,推进就业的市场化;另一方面,必需成立起人才流动市场,通过市场机制的感化,使人才可以或许外行业、单元、岗亭、地区之间流动和优化沉组;同时,答应人才正在不本单元手艺权益和经济好处的前提下,处置第二职业,供给有偿办事。只要如许,才能实现人取财产本钱的最佳契合,达到人尽其用,实现人取智力本钱的最大价值。?

  5?勤奋推进我国的风险投资事业,使智力本钱尽快使用于出产,发生效益。所谓风险投资,就是把资金投向储藏着失败的高新手艺及其产物的研究开辟范畴,旨正在促使手艺尽快商品化,以取得高本钱收益的一种投资行为。其本色是正在支撑高风险、高报答项目标焦点上,通过投资于一个项目群后,将此中成功的项目进行出售或上市,实现股权套现的变现收益。因而,风险投资不只能填补失败项目标丧失,并且还能够使投资者获得高额报答。目前,我国每年省部级的研究有3万项,而此中为出产力的不脚10%,其缘由除一部门不合适出产需要或手艺不成熟外,很大一部门是由于缺乏资金的支撑。这是一笔庞大的智力本钱华侈。因而,我国要成长风险投资事业,一是设立风险投资基金,接收国表里各方面的资金,进行风险投资,如许能够避免投资于单一项目标失败风险,又能够从整个项目群的投资中获得庞大收益。二是成立风险投资征询取办理公司,为国表里投资者评估并保举风险投资项目,并受投资者的委托对项目进行办理。三是成立风险投资让渡市场,为风险投资供给出。由于风险投资的目标不是为了办企业,而是将所办企业的权益进行出售,变现后再把收受接管的资金用于支撑其它的高新手艺企业,使更多的高新手艺为出产力,使已有的智力本钱使用于出产,实现其本身价值。

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